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合肥鄉村學校文化建設-創新模式l安徽奧美：

在校園文化的作用下，

學校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。高校校園文化通過校園環境中人們共同的觀念追求、價值標準、行為規范，不斷影響和作用于大學生群體，從而實現教育人、服務人的功能。多彩的校園文化生活適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點，良好的校園文化氛圍可塑造學生形成尊重個性、發展個性的空間。

校園文化墻制作可以有很多的內容，

包含學校的教學質量，學生的學習狀態，還有學校的辦學i歷史和規章制度。學校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教，更應充分發揮德育工作的育人內涵，努力做到教書育人、活動育人、環境育人。校園文化墻制作的內容包含了:內部長期教育,學習和生活在校園里,將學校的各方面的力量往一個方向進行發力，長期時間下生成的一種文化觀念、精神文化建設、辦學i歷史、行為規矩的總體價值觀。

校園文化經常是以學校或班級為單位開展活動，

很多活動都需要學生集體參與，需要有相互協作的精神。校園文化的非常大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經受著這種文化的熏陶。眾所周知校園就是給學子帶來寧靜的地方，又充滿校園生活的樂趣，然而校園隨處都要見到學校的標語，精神文化理念，這是在向學子們傳播學校的文化知識，傳播一種精神面貌，這就是校園的文化理念，這就是校園的建設所帶來的見證。

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